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●キャリア教育実践レポート「愛知県のキャリア教育推進校」 ●キャリア教育実践レポート「宮城県のキャリア教育推進校」 ●キャリア教育実践レポート「東京都のキャリア教育推進校」 ●キャリア教育実践レポート「専門高校の日本版デュアルシステム推進」 ●キャリア教育実践レポート「栃木県のキャリア教育研究開発推進」 ●キャリア教育実践レポート「千葉県のキャリア教育研究開発推進」 ●キャリア教育実践レポート「静岡県のキャリア教育研究開発推進」 ●キャリア教育実践レポート「かながわキャリア教育実践推進プラン」 ●キャリア教育実践レポート「産業社会と人間」 ●現在の高等学校におけるキャリア教育の実態 |
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2008年度から |
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もともと本校に入学してくる生徒は、本校が「単位制」であり、１年生のときから卒業後の進路を考えながら、自分で受講科目を決めて時間割を作らなければいけないということを理解しています。そういう意味では、入学直後に進路研究を始めることも、それほど難しいことではないと思っています。 |
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大学を体験する ■神奈川県立横浜桜陽高等学校 |
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